４年生は総合的な学習の時間に、福祉をテーマにした学習に取り組んでいます。この日は、電動車いすを使って生活されている方と施設の職員の方を講師としてお招きし、授業を行いました。普段の生活の様子や、外出してお店や公共交通機関を利用するときの様子などを、スライドを交えて分かりやすく説明してくださいました。また、パリのパラリンピックで盛り上がったボッチャのルールを教えてもらい、実際のプレーも見せてくださいました。授業の最後に、講師の方が「障害がある・ないに関係なく、身の回りのどんな人にも思いやりをもって接することが大切」と子供たちに教えてくださいました。向笠っ子の良さである「やさしさ」が、これからもさらにキラリと輝くことでしょう。御来校いただいた皆様、ありがとうございました。

　今週から９月も後半に入り、早いもので令和６年度も折り返し地点が近づいてきました。13日に行った代表委員会では、今年度の向笠っ子のスローガン「むかい合い　かかわり合い　ささえ合い　だれでも友達 向笠っ子」に対して、ここまでの向笠っ子はどうだったのかを、各学年の代表が発表しました。学習への取組姿勢や異学年交流を例に取っても、良かった点ともう少し頑張りたい点の両面が出され、子供たちなりに学校生活をよく見つめて振り返っていることが分かりました。また、２学期にやってみたい活動についての意見も出されたので、高学年の各委員会を中心に、学校をより良くするための創造的な活動を考え出してくれることを期待しています。

　静岡県では、子供たちの投げる力が低下していることが以前から課題として挙げられています。その対策として、本校では例年「投力向上週間」をこの時期に設定し、キャッチボールやバトンスロー、的当て、紙鉄砲を使ったフォームづくりなど、楽しみながら投力を向上させる取組を行っています。ファミリータイムにおけるペア学年（１・６年／２・５年／３・４年）に分かれての活動や体育授業における学習活動など、その日の天候や暑さに応じて運動場や体育館、室内で取り組んでいます。また、登校後に自主的に運動場で練習している子供たちもいます。さらに、謎の集団「向笠戦隊ナゲルンジャー」の掲示も、向笠っ子の気持ちを盛り上げています。今月26日の体力テストで、成果が表れることを期待しています。

　２年生は図画工作の学習で、身の回りにあるものを並べたり、つないだり、積んだりして作品をつくり出す活動に取り組んでいます。材料となるものの形や色からイメージを広げ、それらをどの場所にどのように置くのかを考えながら、グループで楽しく取り組んでいます。この日の授業では、どのグループもメンバーの創意と工夫を生かした作品が完成し、画像や動画に撮影して先生にデータを提出していました。机の上では味わえない、ダイナミックな造形活動を子供たちは楽しみました。