9月30日（木）の2時間目から4時間目まで、学年団ごとに新体力テストを実施しました。１・2年生は４種目、3～6年生は8種目のテストを行います。新体力テストに向けて、投力向上週間を設定したり、体育の授業で練習したりしてきました。今日は日ごろの体力づくりの成果を確認する日です。低学年の体力テスト50m走では、スタートラインについた子どもたちが「ドキドキするね」と言いながら、スタートの合図を待っていました。良い緊張感のもと新体力テストが実施できました。

　コンテナによる資源回収スタートから３週間。多くの保護者、地域の皆様に御協力いただきありがとうございます。回収もいよいよ最後の１週間となります。引き続き、御協力をお願いいたします。

〈期間〉９月11日（土）～10月10日（日）　7:00～18:00
〈方法〉コンテナ２基での回収（新聞・雑誌のみ）※段ボールは業者の意向により回収しません。
〈場所〉向笠交流センター慰霊塔南の空き地
〈その他〉
・敷地内では、事故の無いように安全に気を付けて搬入をお願いいたします。
・アルミ缶については、向笠小体育館南側に１年を通して回収用袋を設置しています。

　4年生算数科では、「小数のしくみ」の単元の学習をしています。今日は１/１００の位をどのように表すかの学習です。最初に、黒板に描かれた１Lの容器２つのうち、1つが満杯もう1つがメモリ5をさしていました。全部で何リットルという問題です。これは、3年生の既習事項で、すぐに1.5Lという解答が教室のあちこちから聞こえてきました。次が今日の本題です。黒板に描かれた１Lの容器2つの1つは満杯、もう一つはメモリ3と4のちょうど真ん中をさしています。何リットルですか？という問題をみんなで考えます。「なんとなくこうじゃないかな？」という思いはありますが、説明するとなると大変です。近くの友達と距離をとりながら、説明を考え、お互いに相手が納得するように説明します。しかし、説明していると、説明が難しいことに気づき始めます。最後は、何人かの子どもが前に出て、なぜ、1.35Lになるのか自分の考え方を説明しました。友達の説明を聞き、全員でなぜ1.35Lと表すのかについて、1/１００の位の表し方を共有しました。

  新型コロナウイルス感染症予防のため、各学年「黙食」を徹底しています。３年生は、人数が多いため、クラスの一部の子を別の教室へ移動して、スペシャルランチを行っています。

配膳が終わって、教室の前に行儀よく並んで、出発！教室に着いて黒板をみるとクイズが書かれていました。シルエットクイズです。そこには、現在、学習中のローマ字が書かれています。この遊び心が子どもたちの学習意欲をかき立てます。

  コロナ対策で、普通ならランチルームで楽しく食べているはずの給食ですが、黙食にしたことで、時間内に食べられる子が増えた！食べ遊びをする子が減った！残食が減った!などのいい効果もあるようです。ファミリーで仲良く、楽しい会話をしながら食べられる日を夢見ながら、今できる楽しみ方で美味しい給食を食べて欲しいと思います。