6年生国語科では、「大切な人と深くつながるために」を学習しています。今日は、段落ごとに何が書かれているかクロームブックにまとめる学習です。クロームブックに要点を打ち込んでいきますが、班の人の意見も参考にするために、グループでの学習としました。しかし、感染状況を考え、班内での意見交換は必要最小限の会話として学習を進めました。

　6年生になるとクロームブックへのキー入力も早くなり、ブラインドタッチまではいきませんが、ノートに書き込むよりスピードが上がった児童もいます。また容易に加除修正ができるため、直感的に打ち込み、読み返して修正するという作業も可能となりました。

     4年生の3学期になり、外国語活動もまとめの時期になりました。今日は、学校内のいろいろな部屋や場所を英語で話す活動をしました。

　最初に、様々な部屋、場所の呼び方をモニターで確認します。「CLASS　ROOM」、「ENTRANCE」、「ARTS　AND　CRAFTS　ROOM」・・・、とALTの後に続いて、英語で練習し、実際に言ってみます。言い方が難しくなかなか覚えられません。そこで登場するのが、カードです。子どもたちが持っているカードを裏にして机に並べ、神経衰弱ゲームで絵がそろったらカードがもらえます。裏にしたカードをめくった時に表に描かれた場所や部屋を英語で言います。1時間の中で、少しずつ慣れて、英語も上手に言えるようになってきました。

　ALTと一緒に、1時間楽しく英語で会話を楽しみました。

　1月21日（金）本日、音楽科の授業の一環として、講師をお招きして日本の音楽を学ぶ５、６年生を対象に、箏（こと）教室を実施しました。寒い中ではありますが、感染症対策として、十分に距離がとれる体育館を会場とし、実施しました。

　本校のために磐田市から講師の先生3名がおみえいただき、箏（こと）の紹介はもちろん、日本の伝統的な楽器である、三味線、しめ太鼓、鼓、尺八の紹介もしていただきました。

　箏（こと）に触れる機会の少ない子どもたちは、本物のことに触れ、「さくらさくら」を演奏することができました。

　子どもたちからは、「CDで聴くことの音色と本物の箏（こと）の音色は違う」という声が上がっていました。

　お忙しい中お越しいただきました講師の皆さん、本日はありがとうございました。

    ホームページで1年生の凧作りの様子を紹介しましたが、今日はみんなで作った凧をあげました。生活科「むかしからつたわるあそびをたのしもう」の学習で単元の1つとして凧あげを行いました。他にも写真のように、かるた、だるま落とし、けん玉など昔から伝わる遊びをしました。テレビゲームなど遊びがデジタル化する中で、昔から伝わる伝統的な遊びでルールを確認したり、遊び方を覚えたりして友達との交流を深めました。