先日、地域の方から学校にお手紙をいただきました。そこには、次のようなことが書かれていました。「毎朝、散歩をしているときに、集団登校をしている向笠小の子供たちに出会います。『おはよう』『行ってらっしゃい』と声を掛けると、子供たちも『おはようございます』と挨拶を返してくれます。また、交差点で止まってくれた自動車の運転手さんに、交差点を渡り終えた後に向きを変えて、おじぎをしています。私は以前からこのような姿を見てきました。ぜひ、子供たちを褒めてあげてください。」
　15日の給食時に、ランチルームで校長から子供たちに伝えました。子供たちも、とてもうれしそうでした。地域の皆様、いつも向笠っ子を見守ってくださり、本当にありがとうございます。

　学府あいさつの日に、本校の卒業生である向陽中学校の生徒が、正門で児童を迎えてくれました。中学生の自然で、さわやかなあいさつの声は、小学生にとってお手本になったと思います。高学年の児童は、今後の自分の姿を意識することにもつながったのではないでしょうか。参加してくれた中学生のみなさん、おかげでさわやかな一日の始まりを迎えられました。ありがとうございました。なお、学府あいさつの日は9月と11月にも計画されています。

　本校の特色ある教育の１つに、総合的な学習の時間に行う環境プロジェクトがあります。「食文化」「環境」「防災」「自然」の４つのテーマ別グループに分かれ、３年生から６年生までが異学年集団となって学習を進めます。
　この日は全体でオリエンテーションを行い、環境プロジェクトの説明をしました。その後、各学年の教室に戻り、子供たちは希望するグループをアンケート用紙に書き込みました。６月４日に、テーマ別学習の初回を行う予定です。

　４年生は17日（金）に、社会科「水はどこから」の学習の一環として、船明ダムの見学に出かける予定です。この日の授業では、子供たちはダムの働きについて考えました。その中で、水不足になりやすい都道府県を子供たちが予想した際に、地図帳を活用して地理的条件から考えたり、人口や災害といった側面から考えたりしていました。自分の考えに根拠をもって発言する向笠っ子の姿が輝いていました。