1年生は生活科「きれいにさいてね わたしのはな」の学習で、鉢に植えたアサガオの成長を記録しています。1人1台端末として付与されているタブレットを活用し、子供たちが自分で写真を撮っている姿に、入学してからの成長を感じます。
　自分の目で直接確認したことはその場で書き込み、写真に撮った画像は教室に戻ってから再確認するなどして、ワークシートに自分のアサガオの成長記録をまとめることができました。

　４年生が総合的な学習の時間に、大豆の種まきをしました。本校の特色ある教育活動である「食農学習」としての活動です。４年生は前年度に国語科で「すがたをかえる大豆」の学習をしています。そこで得た知識を、今年度は体験を通して深めていきます。
　この日も、地域の学習ボランティアの皆さんが、子供たちを支援してくださいました。このような学習はすべての学校でできることではありません。地域の方々に感謝するとともに、学校の恵まれた教育環境に感謝いたします。

　「アース・キッズチャレンジ」は、子供たちがリーダーとなって家庭で地球温暖化防止に取り組むプログラムです。静岡県地球温暖化防止活動推進センターの事業の１つであり、磐田市環境課と連携して行われています。
　本校では、５年生が総合的な学習の時間に取り組んでいて、この日は最初の学習であるキックオフイベントが行われ、地球温暖化についての説明を聞いた後、普段の生活の中でできる節約やごみの分別について考える活動と手動で電気をつくる体験を行いました。これらを通して、子供たちは地球温暖化防止のために自分たちにもできることがあるということを理解しました。今後さらに学びを深め、エコ生活の実践に取り組みます。センターの皆さん、市職員の皆さん、ありがとうございました。

　今月中旬より、６年生は体育の学習でソフトバレーボールに取り組んできました。この学習では、体を動かすことと同じぐらいに真剣に頭を働かせ、作戦を考えてチームの仲間と共有したり、自他のチームの良さを見つけて友達同士で伝え合ったりしてきました。
　スポーツには、「すること」の他にも「みること」「知ること」「（スポーツに関連して人やイベント等を）支えること」など、様々な関わり方があります。子供たちがそのような個に応じた関わり方で生涯を通じてスポーツライフを楽しめるように、今後も体育学習を工夫していきます。