１年生は生活科で、季節による身近な自然の変化や特徴を見付けたり、季節ならではの自然物とかかわって遊んだりする活動に取り組んでいます。この日は、校庭で、初秋の草花や樹木、虫などの動植物を観察し、夏の頃の様子と比べました。見つけたものをタブレットに画像として記録したり、その情報を友達と教え合ったりして、意欲的に取り組みました。見つけた“たくさんの秋”をより楽しめるような活動を考え、今後の学習の中で行っていきます。

　４年生は総合的な学習の時間に、福祉をテーマにした学習に取り組んでいます。９月に電動車いすを使って生活されている方を講師としてお招きした授業では、パラリンピック競技であるボッチャのプレーを見せていただきました。そして、この日は、実際に自分たちもボッチャに挑戦しました。教えていただいたルールで、試しの体験でつかんだ技を使いながら、審判も自分たちで行って楽しみました。あっという間にこつをつかんで、スーパーショットを連発する４年生たちでした。

　運動会に向けて、この日は総練習を実施しました。総練習では、この日までに細かな部分を調整してきた開会式・閉会式の最終確認と、ファミリー対抗リレーの練習を本番通りに行いました。これまでの成果が表れていたことと、運動会までにさらに高めたいことの両方を見つけることができ、総練習のねらいは達成できました。それを本番につなげられるように残りの練習も頑張り、運動会当日にキラリと輝く向笠っ子の姿がたくさん見られることを期待しています。

　運動会に向けて、10月初旬よりファミリーごとに応援の練習を重ねてきました。この日は、４つのファミリーが集まっての応援練習でした。最高学年の６年生と、応援の原案を考えた４年生が中心となって、本番の流れを確認しながら練習しました。他のファミリーの応援を見ることで、きっと子供たちはさらに気合いが入ったことと思います。運動会当日までに、自分たちの応援をより良いものにしようという気持ちが高まりました。