今日はお借りしている田んぼに植えた稲の収穫をしました。年間を通して米作りを指導してくださった松野さん、そして稲を刈り取るための鎌をお貸しいただいた農協の山下さんから御指導いただきました。社会科で学習した稲の収穫のためのコンバインを間近で見て、その大きさにびっくりでした。子どもたちは、それぞれ鎌を手にとり、ひとつかみずつ稲を持ち、ザクっと鎌で刈り取ります。刈り取った稲は、松野さんがコンバインで脱穀してくださいました。

　お米を作る大変さを苗の植え付けから刈り取りまでの工程を通して実感することができました。毎年ご指導くださる松野さん、今日お越しいただいた農協の山下さんありがとうございました。

　1年生は生活科の学習で、学校周辺の秋見つけに出かけました。グラウンド、権現山、更には学校北側のコスモス畑にも出かけ、たくさんを秋を見つけてきました。コスモス畑では、全員で記念写真も撮りました。

　3年生の社会科では、「はたらくひととわたしたちのくらし」の学習をしています。スーパーのチラシを生産地別に日本地図や世界地図にはり、「私たちが毎日食べている農作物はどこから来るのか？」を前の時間までに確認しました。私たちが口にする農作物の多くは静岡県産だということに気づいた子どもたちは、どうして静岡県産が多いのか考えました。「近くだと新鮮」「鮮度が保たれる」など、農作物をおいしく食べるために、輸送距離が短い静岡県産が多いということに気づきました。先生が「まだあるかな？」と続けて発問すると「食べた人の感想がすぐに生産者の人に伝わる」という意見が出ました。授業の中で地元の橙香園さんにも触れ、「生産者さんと私たちの間では顔が見える関係が大切だね」と先生が話をしました。橙香園さんには日ごろから給食、ブルーベリー狩り、その他のことでも大変お世話になっています。ありがとうございます。

　今日の3年生の授業は活発な意見発表で、1時間充実したものとなりました。

　　　
　２年続けてコロナ禍の運動会となってしまいました。練習が始まるころ、感染が急拡大し、運動会プロジェクト委員（有志）によるファミリー種目もやめざるを得ませんでした。タブレットを使ってのアンケートを行ったり、高学年のみの少人数で企画を相談したりして、何とかやれる方法を模索したのですが、新型コロナウイルス感染症予防のため異学年交流を減らすことにしました。そこで、今年は各学年の表現に力を注ぐことにしました。といっても２学年での表現になりますので、できるだけ交流は控えなければなりません。学年ごと分かれて練習を繰り返し、仕上げの段階で合わせることにしました。また、全員での「かけ声」をやめ、動きで表すことにしました。

今年の強みは、一人一人がタブレットを持っていることです。練習動画を全員に配信し、個々がいつでも自主練習ができるようにしました。職員は、子どもたちのやる気に火を付けることに力を入れました。すると「弟は、毎日、家で踊ってる」「兄妹で見せ合っているよ」などの声が子どもたちから聞かれました。

練習が本格的に始まった10月上旬。学校でも暇さえあれば、各フロアで音楽が流れ、熱心に踊る姿がみられました。この子どもたちの素直さやひたむきさが、向笠っ子の一番の強みです。

本番です。

低学年「やる気(き)　Mela(メラ)! Mela(メラ)!　～ええじゃないか～」

緑黄青赤（４）色社会　スーパーヒーローズメドレー

テーマは、「みんなに『えがおとパワー』をとどけよう。『こんな僕も君のヒーローになりたいのさ』」こんな気持ちで力いっぱい表現しました。「ええじゃないか！」は、みんなで前向きにがんばろう！というメッセージが込められていました。

　　　


  高速ダンスにも笑顔で楽しそうに踊る１・２年生に元気をいっぱいもらいました。

中学年「向笠ソーラン　よっちょれ　見ちょって！」

　　今年の３・４年生は一味ちがいました！ 鳴子を使ってかわいく元気に躍る「よっちょれ」を披露した後は、キレある全力の南中ソーランを踊りました。全身が筋肉痛（教師も含めて)になり、汗が止まらなかった夏を乗りこえて、一回りも二回りもたくましくなった心と体。「全力でやり切ったあとに待っていたものは何か」

　深く腰を落とした姿、法被テストを合格した完成度の高い表現は、見ている人を魅了しました。本気の５４人の姿がそこにはありました。

　　
　

  高学年はダンスとカラーガードの融合。男子も女子も心からダンスを楽しんでいるように見えました。圧巻は大旗によるカラーガード！風のある中、大きな音と見事にそろった演技に感動しました。