5年生算数科では、「同じものはどれ」の単元学習をしています。本単元では、「合同」という言葉とその意味について学習を深めていきます。今日の授業では、向きを変えた2つの三角形と四角形について、対応する辺と頂点、並びに対応する辺の長さと角度を求めます。合同な2つの図形を頭の中で回転させて、対応する辺や角を求めていきますが、子供たちから「難しい」、「どうなっているの？この図形」などのつぶやきが発せられ、周りの友達と相談しながら、学習を進める姿も見られました。

　3年生から図画工作科では、絵の具を使います。今日は、印刷された魚の絵に色付けをしていきます。基本の三色（赤、青、黄）を混ぜていろいろな色を作ります。子供たちは思い思いの色で魚の絵を完成させていきます。図工室の中を歩いていると、気に入った色ができた児童がパレットを持って、「この色見て」とお気に入りの色を見せてくれました。今日の図画工作科の授業は、朝の15分と1時間目の45分を合わせて60分間で授業を行いました。図画工作科や理科の授業など、準備や片付けのある授業では、実際の活動時間が確保できるため、効果的に授業を進めることができます。

　4月22日（金）今日の1時間目に2年生の案内で1年生が学校探検をしました。探検バッグを肩からさげ、4人ぐらいのグループで学校中を探検しました。探検で見つけた教室を2年生が丁寧に説明していました。校長室では、1年生が校長室の応接用椅子に座って「ふかふかで気持ちいい」と2年生に話しかけていました。また、2年生が校長室について、「ここはお客さんが来たり、校長先生が仕事をしたりする部屋だよ」と1年生に伝えていました。

　今日の探検で1年生と2年生との絆が深まりました。また、1年生にとっては、学校のことを知る良い機会となりました。

　2年生音楽の授業では、「かくれんぼ」の学習をしました。今日の目標は「かくれんぼしているようすをおもいうかべながらうたう」です。かくれんぼの歌の中で「もういいかい」「まだだよ」の歌詞がありますが、その歌詞をどのように歌うか、共有して歌いました。

クラスを2グループに分け、音楽室の中でかくれんぼをしながら歌ってみました。子供たちにとってはあっという間の1時間でした。