4月19日（火）に6年生が全国学力・学習状況調査を実施しました。今年の調査は国語・算数に加え理科も調査内容に加わっています。3教科の調査を終えた後、日ごろの学習状況に関するアンケートに回答します。

　6年生は1時間目から集中して調査に取り組みました。全国の調査結果は例年夏休みごろに、新聞などで発表されます。本校の状況については、結果などの分析をし、例年11月ごろにお知らせしています。今年度も準備ができ次第お知らせします。

　3年生の算数科では、「かけ算のきまり」の学習をしています。この学習では、かける数とかけられる数を分けて計算しても、答えは同じになるというきまりについて、計算をもとに考えていきます。7×６＝42　を　3×６と4×６に分けて計算し、２つの答えを足します。また、７×５と７×１に分けて計算し、２つの答えを足します。この学習から、かけ算のきまりを理解していきます。授業では、７×５＋７＝42についてグループになって、計算の意味を話し合いました。四則の混じった計算はつまづきやすい内容なので、本時の話し合いはとても重要な意味がありました。

　4月15日（金）本日、参観会、PTA総会、学級懇談会を実施しました。参観会では、今年度初めて保護者が授業を参観するということで、子供たちの顔にも緊張の様子が感じられました。6年生は社会科の授業で政治についての学習を深めました。

　PTA総会では、令和3年度の事業、令和4年度の事業などの承認を得て、令和4年度のPTA活動がスタートしました。感染症対策のために保護者同士の間隔をあけ、換気を行いながらの実施となりましたが、今年度も多くの保護者に御参加いただき、議事を進めることができました。




授業後のアンケートには、子供たちの成長の様子や生き生きと活動する姿をほめてくださる言葉をたくさんいただきました。一例を紹介します。

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〇最高学年になり、授業態度もみんなしっかりしているように見えました。懇談会で、先生が「優しい子がたくさんいるクラス」と言っていて、私もそうだなと思いました。これから1年間、さらに成長していくのが楽しみです。
〇クラス全体、積極的に手を挙げていてすごいなと思いました。声を出して発言するのではなく、手を挙げることがみんなできていてびっくりしました。
〇参観会では、みんな緊張して授業を受けていると思いましたが、たくさんの挙手や発言がみられ、のびのび意欲的に取り組めていると感じました。一人ひとりが感じたこと、思ったことを発言し、みんなでそれを共有できていいなと思いました。
〇子供達が普段の生活の中であまり使わない大きな数に対しても楽しく学んでいてうれしく思いました。

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感想ありがとうございました。今後も、子供たちの成長を家庭・地域・学校が一体となって見守っていきたいと思います。よろしくお願いします。

   体育科の授業では「かけっこ」の学習をしています。今日の学習は５０ｍ走のタイム計測です。５０ｍのゴールラインの手前で止まってしまう1年生もいるため、6年生がゴール付近でゴールを越えても走り抜けるように応援しました。記録を名簿に書き込むのも6年生の児童が担当しました。

   今週は毎日6年生が1年生の教室で朝の準備の手伝いをしてくれています。