12月10日（金）の校内持久走記録会に向けて練習が始まりました。昼休みの練習では、13：10分から自主練習を行った後、4つのファミリーに分かれ5分間グラウンドを走ります。最初の1周はファミリーがそろって同じペースで走りますが、1周走った後は、それぞれのペースで走り切ります。最後はもう一度ファミリーが集まって挨拶をして終了です。これから約1か月にわたって練習を重ねていきます。12月10日の大会当日までの成長が今から楽しみです。

　3年生国語科では、「すがたをかえる大豆」の学習をしています。栽培の指導をしていただいている地域の方々のご支援で、校舎南側の花壇にて枝豆を栽培し、授業の教材として枝豆を利用しています。今日は、机の上に枝豆と大豆が入ったカップを置いての学習です。教科書を読んでいくと大豆についての理解は深まっていきますが、現物を見ての学習はすべての学校でできることではありません。大豆が姿をかえる様子は、これから大豆を味噌に加工する学習で実際に体験していきます。このような経験ができるのも向笠小学校ならではです。地域の方々に感謝するとともに、学校の恵まれた環境に感謝します。

　今週は、校内授業研究を2時間行いました。5年生国語科では「固有種が教えてくれること」の学習を通して、文章と資料の対応について学びを深め、筆者が何を言いたいのかにせまっていきます。今日の授業では、本文と資料がどのように関連するのか、タブレット上で、本文と資料を組み合わせ、自分の考えをまとめていきます。タブレットの操作をしながら、子どもたちは多くのつぶやきを発し、そのつぶやきに反応して自分の考えに加筆する子どもも見られました。

 　1年生算数科では、引き算の計算の学習を行いました。今日の問題は「チョコレートが11個あります。2個食べると、残りはいくつですか。」です。子どもたちはこれまでの学習を生かし、自分の考えを「話し合いボード」に書き込んでいきます。書き込んだ内容は、タブレットで写真におさめ、先生に送信です。先生は、クラス全員の子どもたちがどんな考えで計算したのかを送られた写真で確認します。学び合いの場も設定し、自分の考えを周囲の子どもに説明します。式は「１１－２」ですが、計算の仕方は何通りかでてきました。どの方法が自分に合っているか確認して、今日の授業を終了しました。子どもたちは多様な考えに触れ、自身の学びを深めました。

　今日の国語科の学習では、漢字の読み方の学習をしました。黒板に書かれた「九」と「日」の漢字、読み方がたくさんあることをみんなで確認しました。次の漢字は「上」と「下」です。この２つの漢字にもたくさんの読み方があります。いろいろな読み方を一斉にノートに書き出していきます。「うえ」、「あがる」・・・たくさんの読み方が出てきました。教科書で今日の学習の振り返りをします。全員素晴らしい姿勢で教科書を読みました。