6年生理科では「大地のつくり」について学習しています。9月24日（金）に地域の方の御厚意により、敷地内にある地層を見学させていただきました。これまでの学習であれば、その場で子どもたちがスケッチしたり、先生がデジタルカメラで写真に撮ったりして地層を観察してきましたが、今回は観察用に持っていった個人タブレットに様々な角度から子どもが写真を撮り、教室にて全員で共有しました。写真を撮る子どもや地層の成分を採取する子どもなど、役割分担をして観察しました。今日はその写真をもとに、地層の様子をスケッチし、それぞれの層がどのような特徴になっているか、確認しました。どろ、砂、礫（小石）・・などそれぞれの層には特徴があることがわかりました。

　　
　先日、科学クラブで行ったレインボー水ですが、二日後には、色が混ざり、数日後には、完全に色が下に沈んで、写真のようになってしまいました。「どうしてこうなっちゃんだろう？」と投げかけると、「絵の具が下に沈んだから」「濃さが違う色水だから」「泥水のように下にたまっているから」などいろいろなつぶやきが聞こえました。

浸透圧の学習をするのは、大きくなってからですが、「なぜ？」から学習が始まり、それを追究していくことで理解が深まります。今後も、このような体験を多く味わわせていきたいと思います。次回、科学クラブは「水中シャボン玉づくり」です。

【できたてのレインボー水9/14】

【二日後のレインボー水9/15】

【数日後のレインボー水9/22】

興味が沸いたので、調べてみました。漢字で「火龍果」と表されるそうです。熱帯アメリカでは数属のサボテン類を総称してピタヤといい、その中の果実で竜の「うろこ」のような果皮をしているものを「ドラゴンフルーツ」と呼んでいるようです。原産地は中央アメリカ、南アメリカで、日本では沖縄県（1位）、鹿児島県（2位）、千葉県（3位）で主に栽培されているようです。栄養価が高いので、海外のセレブが御用達のスーパーフルーツがこの向笠小にあるというのもすごいですね。

さて、花ですが、見たことがないのはごく自然のことだと分かりました。なんと、夜にしか花を咲かせません。夜の９時ころから咲き始め、翌朝には枯れてしまいます。とても貴重な瞬間に出会うことができて幸せでした。

　朝、正門で挨拶をしていると4年生の子どもが、シダの葉をもって登校してきました。「何に使うの？」と聞くと、「図工の授業でやっている「森の秘密基地」を作る材料にする」と言っていました。早速、モジュール授業（15分延長）で行っている4年生図画工作科の授業を見に行くと、本校南側にそびえ立つ権現山から拾ってきた材料となる木々を使って、思い思いの秘密基地を制作していました。子どもたちに「何の家」と聞くと、「リスの家」や「クマの家」、「人が住む家（家賃はただ）」など様々な回答が返ってきました。権現山で拾ってきた材料と、家から持ってきた材料を上手に組み合わせて一生懸命作品を作っていました。