授業から(6年生 算数科)
2022年9月2日 11時01分 今日の算数科の授業では、点対称な図形について学習しました。点対称な図形は、1つの点を中心に何度回転させるともとの形にぴったり重なるかを考えました。図形の辺や点がどこと対応するのか、図形を頭の中で回転させながら考え、ノートに書き込みました。その後はドリル学習に取り組み、これまでに習った線対称な図形の作図などを行いました。ドリルの内容が早めに終わった児童は、ミニ先生となってクラスの中を回り、友達と一緒に問題に取り組みました。
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今日の算数科の授業では、点対称な図形について学習しました。点対称な図形は、1つの点を中心に何度回転させるともとの形にぴったり重なるかを考えました。図形の辺や点がどこと対応するのか、図形を頭の中で回転させながら考え、ノートに書き込みました。その後はドリル学習に取り組み、これまでに習った線対称な図形の作図などを行いました。ドリルの内容が早めに終わった児童は、ミニ先生となってクラスの中を回り、友達と一緒に問題に取り組みました。